Інтегроване заняття для дітей середнього віку з художньої літератури, ознайомлення з природою та розвитку мовлення

Тема: “В гостях у павучка”

(за твором В.О.Сухомлинського «Павук і мереживо”

Програмовий зміст:

Удосконалювати монологічне та пояснювальне мовлення, вміння давати відповіді на запитання дорослого, вчити добирати прикметники до іменника, формувати уявлення дітей про павуків як корисних для природи і людей , про спосіб їх життя; учити дітей свідомо ставитися до природи, уточнити знання про взаємозв'язок людини з природою.

Виховувати у дітей бережне ставлення і цікавість до об'єктів природи, мистецьких виробів. Покращити вміння злагоджено виконувати прості танцювальні рухи, підтримувати позитивне ставлення до сумісної рухової діяльності.

Матеріал:

1. Казка В.О.Сухомлинського “ Павук і мереживо”, ілюстрації до казки.

3. Гачок, спиці, плетені вироби, клубок ниток, лічильні палочки.

4. Застережний знак.

5. Аудіозапис пісні “Павучок”.

Хід заняття:

Вихователь: Діти, вранці, коли я прийшла до групи, то в куточку

побачила маленького ....

- А щоб дізнатися, послухайте загадку:

Вісім лапок працьовитих

Вміють сіточки зробити,

Щоб комах у них ловити.

Кажуть, майстер той без рук

Звичайнісінький ... (павук).

- Хто це? (Відповіді дітей.)

- Правильно, це павучок. Подивіться , який наш гість маленький, гарненький. Діти, павучок приготував для вас цікаву історію.

Оповідання В.О.Сухомлинського “ Павучок і мереживо”.

Запитання до дітей:

- Чим займалася дівчинка?

- Де вона сиділа?

- Хто за нею пильно спостерігав?

- Про що в цей час думав павучок?

- Що зробив павучок, коли дівчинка пішла з кімнати?

- Чому павучок вважав.що мереживом не можна зловити навіть маленьку мушку?

- Навіщо дівчинка плела мереживо?

- А чи схожі мереживо і павутинка ? Чим саме?

Вихователь:

Так, діти, дівчинка створює красу, працює своїми руками. Можливо це подарунок для бабусі, а для павучка — спосіб добування їжі, це його домівка. Кожен має займатися своєю справою.

В Україні є такий вид мистецтва як, плетіння гачком, в'язання спицями. Ось зараз я покажу вам різні чудові речі.які виготували люди. А ще люди плетуть із ниток речі руками. Цей вид мистецтва називається “Макроме”.

Фізкультхвилинка.

Вихователь:

Восени у мами - павучихи народжуються маленькі павучки. Коли їм стає тісно у своєму гніздечку, вони на своїх “літачках-павутинках” розлітаються в різні боки. А потім вони приземляються де-небудь на дереві або кущиках, щоб перезимувати, а навесні, коли пригріє сонечко, сплітають власне павутиння, що буде для них домівкою.

А чи можна шкодити павучкам? (Ні.) Цікаво дізнатися, що павуки знищують комах, шкідників, які переносять різні хвороби. А павутинка приносить користь людям, її прикладають до ран, вона активно вбиває бактеріїї і мікроби. Тому усі восьминогі “мисливці” потребують захисту людини.

Ось погляньте, діти, на цей застережливий знак.

Де його можна поставити? ( На майданчику, в парку....) Що на ньому можна написати? А зараз я пропоную вам пограти з павучком.

Дидактична гра “Павучка тримай — слово називай”

(Діти пестливо називають павучка).

Вихователь:

Діти, але наш павучок чомусь засумував. Як ми йому можемо допомогти? (Зробити павутинку).

З чого можна зробити павутинку? Ось у мене є лічильні палички, давайте спробуємо зробити для павучка будиночок. Молодці, гарна вийшла павутинка. Азараз ми посадимо на неї павучка.

А ще, діти, існує, легенда про те, чому не можна шкодити павучкам: кажуть люди, ніби павук виткав і подарував народженому дитяті сорочку. Відтоді дитина росла здоровою, щасливою, її обходили всі негаразди.

Ще існує таке повір'я: якщо павук заснує павутинку — то будуть гості у домі або добра звістка.

А вам, діти, я бажаю бути добрими і чуйними, чемними, як сьогодні. Сподіваюсь ви ніколи не образите ні маленького павучка, ні пташку. Завжди оберігайте і любіть природу!

Коментарi